AVALIAR SEM EXCLUIR: O LADO HUMANO DA EDUCAÇÃO TÉCNICA

Paulo Sérgio Pinheiro Rosa

Os Dilemas Emocionais e as Práticas Éticas no Ensino Técnico Integrado

AVALIAR SEM EXCLUIR: O LADO HUMANO DA EDUCAÇÃO TÉCNICA

Os Dilemas Emocionais e as Práticas Éticas no Ensino Técnico Integrado

Paulo Sérgio Pinheiro Rosa

SOBRE O AUTOR

Paulo Sérgio Pinheiro Rosa é Professor do Ensino Médio e Técnico no Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS) desde 1999. Mestre em Ciências da Educação pela Facultad Interamericana de Ciencias Sociales (FICS - Paraguai), com título reconhecido pela UNIMES, possui ampla formação multidisciplinar. É graduado em Ciências Contábeis (OSI) e Tecnólogo em Gestão Empresarial (FATEC São Paulo), além de Licenciado em Letras (Português/Inglês), Pedagogia e em Disciplinas Profissionalizantes.

Especialista lato sensu em Letras – Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, Ética, Valores e Cidadania na Escola pela USP; Administração Aplicada em Gestão Empresarial e MBA em Gestão Ambiental e Controle da Qualidade. Desenvolve pesquisas voltadas à avaliação da aprendizagem, governança pública e tecnologias sociodigitais aplicadas ao contexto escolar.

ID Lattes: 7254831016505801

https://orcid.org/0000-0001-5715-3786

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